云南少数民族基础教育项目的教师培训项目主要目标是通过提高云南省偏远民族地区教师的参与式教学技能，从而达 到提高基础教育质量的目的。
本书主要针对培训需要编写，按照培训全过程和培训者应具备的基本思想修养编写，内容广泛涉及参与式培训的思想渊源、理论基础、 组织培训的方法、培训之后的督导走访、培训中遇到的问题和对策、培训的教学技能等，并收入了一些可供培训时使用的活动参考资料。
云南少数民族基础教育项目的教师培训项目主要目标是通过提高云南省偏远民族地区教师的参与式教学技能，从而达 到提高基础教育质量的目的。
